Veille Scientifique étudiante concernant la cognition partagée (SharedCognition) et la polarisation politique
Alimenté par : Claudia Dapino Ponel, Madeline Desmurs
Cette application est une plateforme collaborative de veille scientifique permettant d'importer des publications depuis PubMed, de suivre leur lecture, d'en extraire les éléments méthodologiques clés (protocole, variables, résultats), et de constituer une synthèse structurée pour faciliter la réalisation de revues de littérature.
Dernière synchronisation : 11/06/2026
Nurs Educ Perspect . 2011;32 (2) :110-4
The literature has shown that social presence is one of the most significant factors in building a sense of community in online education. This pilot study examines the outcomes of integrating social presence strategies into an online graduate nursing course and lays the groundwork for a larger study into dimensions of social presence and student satisfaction. Using a two-group comparison design, the results demonstrate that the purposeful incorporation of specific social presence techniques had a positive impact on student perceptions of social presence and group interaction as well as online learning expectations.