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It takes two to talk: a second-person neuroscience approach to language learning.

Syal S, Anderson AK

Behav Brain Sci . 2013;36 (4) :439-40

📅 01/08/2013 PMID : 23883769 DOI : 10.1017/S0140525X12002130

Résumé

Language is a social act. We have previously argued that language remains embedded in sociality because the motivation to communicate exists only within a social context. Schilbach et al. underscore the importance of studying linguistic behavior from within the motivated, socially interactive frame in which it is learnt and used, as well as provide testable hypotheses for a participatory, second-person neuroscience approach to language learning.

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